في إطار حرص إدارة القناطر الخيرية التعليمية على تكثيف المتابعة الميدانية للمدارس، والاطمئنان بصورة مستمرة على انتظام سير العملية التعليمية، والوقوف على المستوى الحقيقي للتحصيل الدراسي لدى أبنائنا الطلاب والتلاميذ،
واصلت نجلاء الغزولي، مدير عام الإدارة التعليمية بالقناطر الخيرية، جولاتها الميدانية لمتابعة انتظام الدراسة داخل المدارس.
حيث قامت اليوم بمتابعة مدرسة كفر الحارث رقم (1)، ومدرسة كفر الحارث الجديدة، ومدرسة شلقان الابتدائية المشتركة، وذلك في إطار المتابعة اليومية لأداء المدارس والوقوف على مدى انتظام العملية التعليمية داخل الفصول الدراسية.
وخلال الجولة، تم المرور على الفصول الدراسية ومتابعة انتظام الطلاب والتلاميذ، والاطمئنان على سير الحصص الدراسية، والوقوف على مدى الالتزام بتنفيذ الخطط الدراسية والمناهج المقررة، مع التأكيد على ضرورة توفير بيئة تعليمية مناسبة وآمنة ومحفزة على التعلم، بما ينعكس بصورة إيجابية على مستوى الطلاب.
قياس فعلي لمستوى التلاميذ في القراءة والكتابة
وفي إطار الاهتمام بالمهارات الأساسية للتلاميذ، حرصت مدير عام الإدارة على قياس المستوى الفعلي لعدد من التلاميذ في مهارات القراءة والكتابة، من خلال الاستماع إليهم والوقوف على قدراتهم ومستوياتهم التعليمية، بما يساعد على رصد نقاط القوة وتحديد جوانب الضعف التي تحتاج إلى تدخل ودعم تعليمي.
وأكدت المتابعة أن القراءة والكتابة تمثلان حجر الأساس في بناء شخصية المتعلم وقدرته على مواصلة التحصيل الدراسي، الأمر الذي يتطلب استمرار متابعة مستويات التلاميذ بصورة دقيقة، ووضع خطط علاجية مناسبة للطلاب الذين يحتاجون إلى مزيد من الدعم والرعاية، مع مراعاة الفروق الفردية بينهم.
رصد السلبيات والتعامل الفوري معها
وخلال الجولة الميدانية، تم رصد عدد من السلبيات والملاحظات داخل المدارس التي تمت متابعتها، حيث وجهت الأستاذة نجلاء الغزولي بسرعة التعامل معها، وتم إزالة السلبيات ومعالجة الملاحظات أثناء الزيارة، تأكيدًا على أن المتابعة الميدانية ليست مجرد رصد للملاحظات، وإنما تستهدف تحقيق الانضباط وسرعة تصحيح مسار العمل والارتقاء بمستوى الأداء داخل المدارس.
وشددت مدير عام الإدارة على ضرورة استمرار المتابعة اليومية للفصول الدراسية، والاهتمام الحقيقي بمستوى الطلاب، وعدم الاكتفاء بالمتابعة الشكلية، مع سرعة التعامل مع أي سلبيات أو معوقات قد تؤثر على انتظام العملية التعليمية أو مستوى التحصيل الدراسي.