استعرض الدكتور أحمد المنشاوي رئيس جامعة أسيوط، تقريراً مقدما من الدكتور أحمد عبد المولى نائب رئيس الجامعة لشئون التعليم والطلاب، حول إنجازات مركز رعاية الطلاب ذوي الإعاقة؛ حيث أولت الجامعة اهتماما كبيرا في رعايتهم، تحت إشراف الدكتورة أمنية عبد القادر مدير المركز، والدكتور جمال الصاوي المدير الإداري للمركز.
وأشاد الدكتور أحمد المنشاوي بالنجاحات، والانفرادات المتعددة؛ التي حققها أبناء الجامعة من ذوي الهمم، وقدرتهم علي المشاركة بفاعلية في مختلف الأنشطة الطلابية، وتمثيل الجامعة بصورة مشرفة علي كافة الأصعدة؛ المحلية، والإقليمية، والدولية، والتي تعكس حجم الجهود التي تبذلها جامعة أسيوط؛ في دعم أبنائها الطلاب ذوي الهمم، بتقديم خدمات متكاملة لأبنائها ذوى الإعاقة.
وأشار التقرير؛ إلى حصول طلاب ذوي الهمم على عدد من الميداليات والجوائز، حيث حصد الطلاب (20) ميدالية متنوعة من بينها (8) ميداليات ذهبية، و(8) ميداليات فضية، و( 4) ميداليات برونزية؛ في( ألعاب القوى، وتنس الطاولة، ورفع الأثقال)، وذلك خلال مشاركتهم المشرفة؛ بفعاليات اللقاء الرياضي" بارالمبياد الجامعات المصرية للطلاب، والطالبات ذوي الاعاقة"، والذي أُقيم بالمدينة الشبابية بأبي قير بالإسكندرية، ونظمته وزارة الشباب والرياضة (الإدارة المركزية للتنمية الرياضية)، بالتعاون مع مديرية الشباب، والرياضة بالإسكندرية، تحت شعار: (نحن الحياة).
وحصل طلاب الجامعة من ذوي الهمم، على (٤) جوائز في مسابقة المواهب الذهبية لذوي القدرات الخاصة، في موسمها السابع، والتي ينظمها قطاع صندوق التنمية الثقافية بالتعاون مع جمعية البلد اليوم للتنمية، تحت إشراف وزارة الثقافة، وهي جوائز المركز الأول في مسابقة الإنشاد الدينى، والمركز الثاني لكل من: فريق الكورال، والغناء الفردي، والغناء الفردي (فئة ثانية).
وأكد التقرير؛ على حرص الجامعة على دعم الطلاب ذوي الهمم، بمختلف الصور، حيث تم إعفاؤهم مادياً بشكلٍ كامل من المصروفات الدراسية ورسوم المدينة الجامعية ورسوم الأنشطة الرياضية وغيرها، كما تم دعمهم أكاديميا، ودمجهم في مختلف الأنشطة الطلابية والفعاليات الاجتماعية، بما يسهم في نجاحهم في حياتهم العملية المقبلة.
ورصد التقرير إلى البيان الصادر عن المجلس الأعلي للجامعات؛ وحصول مركز رعاية الطلاب ذوي الإعاقة، بجامعة أسيوط؛ علي المركز الأول في إجمالي الأنشطة الطلابية، المُقدمة لذوي الاحتياجات الخاصة، علي مستوي الجامعات المصرية؛ حيث قدم المركز 99 نشاطاً متنوعاً، خلال العام الجامعي 2024/ 2025.
كما تضمنت جهود الجامعة؛ مشاركة الدكتور أحمد المنشاوي؛ فعاليات ختام النسخة الأولى من مبادرة "تمكين ذوي الهمم من طلاب الجامعات"، والتى أقيمت تحت رعاية الرئيس عبدالفتاح السيسي رئيس الجمهورية، بالدير البحري "معبد حتشبسوت" بالأقصر، بحضور الدكتور أيمن عاشور وزير التعليم العالي والبحث العلمي، وعدد من الوزراء، والدكتور مصطفى رفعت، أمين عام المجلس الأعلى للجامعات، ولفيف من رؤساء الجامعات، وكبار الشخصيات العامة، وبحضور 562 طالب وطالبة.
وأشار التقرير إلى تنظيم جامعة أسيوط، عددًا من الأنشطة، والتدريبات وورش العمل؛ لتنمية مهارات ذوي الهمم، وبالتزامن مع الاحتفال بمناسبة اليوم العالمي لذوي الهمم، والتي نفذها مركز رعاية الطلاب ذوى الإعاقة بالجامعة؛ في مجالات الرياضة، والغناء، والمسرح، والفنون التشكيلية، والفوتوشوب، والجرافيك، والمهارات الحياتية، والجوالة.
ورصد التقرير؛ جهود المركز في مجال الأنشطة الرياضية، تم تنظيم يوم رياضي، وتم تدريب نحو ١٠٠ طالب وطالبة من ذوي الإعاقة، بالقرية الأوليمبية بالجامعة، على أيدي مدربين متخصصين في التدريب الرياضي لذوي الإعاقة، وذلك طوال العام، وبمعدل ٣ مرات أسبوعياً.
كما نظم المركز أنشطة وتدريبات فنية للموهوبين في مجال الغناء، لتدريب أعضاء فريق كورال المركز "كروماتيك"، والبالغ عددهم حوالي (٣٠) طالب وطالبة، من مختلف الإعاقات، على الغناء فردي، وجماعي، والإنشاد الديني، وكذلك العزف على مختلف الآلات الموسيقية، وشارك الفريق في العديد من الفاعليات التي تنظمها جامعة أسيوط، كما شارك في عدد من البرامج التلفزيونية، فضلاً عن الكثير من الفعاليات على مستوى الجمهورية.
كما عقد المركز ورشة تدريبية على الفنون المسرحية، وتم تدريب حوالي (٣٠) طالبا وطالبة من مختلف الإعاقات، بما فيها الإعاقات السمعية حيث تم تدريب الصم على أداء حركات تعبيرية داخل العرض المسرحي، وشارك طلاب المركز هذا العام في مهرجان الإبداع المسرحي بمسرحية (الواغش)، التي تناقش مشكلة (الثأر).
ونظم المركز؛ ورشة تدريبية للفنون التشكيلية للهواة من الطلاب، والطالبات ذوي الهمم، ضمن الورش المستمرة طوال العام، لتدريبهم على فنون الرسم بالألوان الجواش، والأكريليك، والطباعة، والأشغال الفنية الورقية، والخشبية، وأشغال الخرز، والقماش، وغيرها، ونظم المركز معرضاً سنوياً لأعمال الطلاب، إلى جانب مشاركتهم بأعمال فنية في مختلف المعارض، ومنها معرض ملتقى "أنا أستطيع".
كما نظم المركز دورة تدريبية متخصصة في تصميم الجرافيك؛ لتعزيز مهارات الطلاب في تصميم الجرافيك باستخدام أحدث التقنيات، بما يسهم في تأهيلهم لسوق العمل، من خلال تعريف المشاركين بأساسيات تصميم الجرافيك وأشهر برامجه، إلى جانب تطبيقات التصميم في مجالات متعددة مثل المجلات، الإعلانات، ومنتجات التعبئة والتغليف.
وعقد المركز دورة تدريبية في التحول الرقمي؛ لطلابه من ذوي الهمم أصحاب الإعاقة البصرية؛ تنفيذاً لرؤية الدولة المصرية التي تتجه إلى التحول الرقمي في مختلف قطاعاتها بشكل كامل، كما تضع ذوي الهمم في مقدمة اهتماماتها، وضمت الدورة التدريبية (٢٥) طالباً وطالبة من أصحاب الإعاقات البصرية.
كما نظم المركز؛ دورة تدريبية عن المهارات الحياتية، حيث تم تقسيم الطلاب إلى مجموعات لحضور الدورة التدريبية، وضمت كل مجموعة (٢٠) طالبا وطالبة من مختلف الإعاقات، حيث تم تدريبهم على مختلف المهارات الحياتية والتي تتضمن؛ فن النجاح في الحياة، والثقة بالنفس، واحترام التنوع، والتعاطف، والمشاركة، والتعاون، والمرونة، والتواصل مع الآخرين، إلى جانب مهارات الابتكار، وحل المشكلات، والتفاوض، واتخاذ القرارات، والتخطيط الاستراتيجي، وريادة الأعمال، فضلاً عن مهارات كتابة السيرة الذاتية، وكيفية النجاح في المقابلة الشخصية للحصول على وظيفة، أو تمويل لمشروع.
كما قام المركز بتدريب نحو ٤٠ طالباً، وطالبة؛ على نشاط الجوالة والخدمة العامة، وشارك بعشيرة "قادرون"، وهي أول عشيرة جوالة من ذوي الهمم على مستوى الجامعات المصرية، في الأنشطة الكشفية المختلفة، وآخرها الدورة الكشفية (٤٣)، والإرشادية (٢٩)، بجامعة أسيوط؛ حيث ضمت العشيرة (١٤) جوالاً، وجوالة من ذوي الإعاقات المختلفة.
وأشار التقرير إلى تنظيم المرحلة الثانية من ورشة عمل "تحليل الفجوات"، بالتعاون مع هيئة الأميديست (Amideast)، فى إطار الاتفاقية المُبرمة بين هيئة الأمديست، وجامعة أسيوط، وذلك ضمن مبادرة التعليم العالي، والمتضمنة: إنشاء، وتطوير مراكز خدمة للطلاب ذوي الهمم في الجامعات الحكومية المصرية.
كما أشار التقرير إلى زيارة وفد المجلس القومي لحقوق الإنسان لمركز رعاية الطلاب ذوي الإعاقة، وأثنى الوفد؛ علي الجهود المبذولة من قِبل إدارة جامعة أسيوط؛ لتفعيل دور مركز رعاية الطلاب ذوي الإعاقة بالجامعة، وتقديم خدمات، وبرامج متكاملة؛ تساعدهم على التكيف مع بيئتهم الجامعية، ودمجهم مع أقرانهم.